Prompt 10.1 -What is a literature review？
请解释什么是文献综述及其在论文写作中的作用。文献综述不是 annotated bibliography，而是什么（现有学术研究的批判性综合）？它识别什么（关键辩论、趋势、研究缺口）？目标是什么（将自己 argument 定位于现有学术对话中）？文献综述为什么是论文的“基础”？

Prompt 10.2 – Finding and selecting core readings
请解释如何寻找和选择核心学术文献。使用哪些数据库（JSTOR、Scopus、Google Scholar）？为什么优先选择同行评审期刊论文和学术专著？选择代表不同立场的文献，而非只选择同意你观点的文献。如何追踪 citations（谁在引用谁）来“绘制领域地图”？问你的导师要关键文本。

Prompt 10.3 – Active reading and note-taking
请解释主动阅读和笔记策略。如何“有目的地阅读”（作者的论点是什么？他们使用什么证据？）？用自己的话注释和总结每篇阅读。如何开发追踪主题的系统（数字卡片、spreadsheet、文献管理工具）？区分作者的 claim 和你自己的回应。为什么主动阅读是“劳动”而非被动消费？

Prompt 10.4 – Synthesising sources, not summarising
请解释“综合”与“总结”的区别。综合如何按主题或论点分组来源（而非按作者或年表）？识别作者之间的 agreement、disagreement、 productive tension。你的声音如何“组织对话”？避免“作者 A 说……作者 B 说……”（那是总结，不是综合）。综合如何展示你的智识劳动？

Prompt 10.5 – Structuring the literature review
请解释如何结构化学术论文中的文献综述。什么是“漏斗结构”（从宽泛开始，窄化到你的特定焦点）？如何按主题或辩论组织（而非按来源）？每个部分结尾如何识别“缺口”或未解决问题？“缺口”是你项目进入对话的地方。为什么不要在第一句就宣布缺口（引导读者到达那里）？

Prompt 10.6 -What is a seminar？
请解释 UCL 电影研究 seminar 的形式和目标。seminar 是什么（讨论式课堂，学生批判性参与核心阅读）？它与 lecture 有什么区别（被动接受 vs 主动参与）？目标是什么（通过对话发展你自己的立场）？为什么没有“单一正确答案”？UCL 电影研究seminar 被描述为“竞争性、高强度”的。

Prompt 10.7 – Preparing for seminar
请解释如何为 seminar 做准备。seminar 前完成所有指定阅读（不仅仅是扫描）。如何用问题、异议、与其他阅读的关联注释？准备 2-3 个讨论点或问题带到 seminar。回顾前一次 seminar 的笔记。为什么准备是“参与”和“旁观”的区别？

Prompt 10.8 -Constructive argumentation
请解释“建设性辩论”的原则。建设性分歧如何聚焦于想法而非人（无 ad hominem 攻击）？如何使用阅读中的证据支持你的 claim（而非仅凭观点）？如何清晰标示你的位置：“I agree with X on Y, but I would add that…”；“I see it differently: while Smith argues A, I would counter that B.”。说“我不知道”或“我需要更多思考”是可以接受的。

Prompt 10.9 – Listening and responding
请解释 seminar 中倾听和回应的重要性。为什么主动倾听和说话同样重要？如何在回应前 paraphrase 他人所说（“What I hear you saying is…”）？如何问 clarifying questions（“Could you say more about…？”）？避免主导讨论；为 quieter voices
留出空间。为什么你通过“倾听”比通过“说话”学得更多？

Prompt 10.10 – From debate to dialogue
请解释“辩论”与“对话”的区别。辩论假设有赢家和输家。对话旨在“相互理解”。seminar 的目标不是“击败他人”而是“ sharpen your own thinking”。你可以在seminar 中改变主意；这为什么是“智识成长的标志”而非弱点？智识成长需要什么（vulnerability）？

Prompt 10.11 – Research methods for film studies
请解释电影研究的几种主要研究方法。什么是“文本分析”（检视叙事、场面调度、声音、剪辑等形式元素）？什么是“档案研究”（包括 BFI Special Collections、Reuben Library）？什么是“接受研究”（观众在发行时如何诠释电影）？什么是“制作研究”
（电影如何被制作：创意、劳工、经济学）？如何“为你的研究问题选择适当的方法”？

Prompt 10.12 – Formulating a research question
请解释如何构建有效的研究问题。研究问题必须满足什么（具体、原创、在时间范围内可回答）？避免什么问题（太宽泛如“什么是 cinema？”；太窄如因缺乏来源而无法研究）？问题应如何 arise（来自文献综述中识别的“缺口”）？如何将问题表述为“问题”而非“主题”（例如“X 如何使用 Y 生产 Z？”）？

Prompt 10.13 – Methodology and feasibility
请解释方法论章节的写作和可行性评估。如何解释你的方法并说明“为什么适当”？你的方法将生产什么“证据”？你能访问档案吗？电影吗？访谈对象吗？如果涉及访谈人类subject，必须解决“伦理审批”。为什么一个“可行的项目”比“ ambitious 但不可能的项目”更好？

Prompt 10.14 -Writing the dissertation proposal
请解释如何撰写论文 proposal。关键组成部分是什么（研究问题、文献综述、方法论、时间线、伦理、参考书目）？proposal 的目标是什么（说服系里和潜在资助者该项目值得且可行）？什么是“现实的时间线”？参考书目如何展示你的领域掌握？为什么proposals 是“被修订的”而非“一次写成的”？

Prompt 10.15 – Peer review and revision
请解释同行评审和修订在学术写作中的作用。如何与同学交换草稿并给出建设性反馈？反馈应满足什么（具体、可操作、友善）？收到反馈时如何做（倾听、感谢 reviewer、之后再决定用什么）？为什么修订是“学术写作的核心”（没有初稿是最终的）？为什么你的论文在“早期分享”时会更好？